Puntos a tratar: Compartiendo experiencias, pósteres, dialogo de experiencias y dialogo de saberes
Chris Bacon hizo una presentación sobre la importancia de la ética en la investigación. A través de la historia se han desarrollado diversas investigaciones, con el fin de generar avances científicos que se traduzcan en beneficios para la humanidad, sin embargo, en muchas ocasiones, estos procesos se llevan a cabo, sin que las personas involucradas, hayan sido debidamente informadas o inclusive en casos más extremos, atentando contra la integridad física de las mismas. Ha habido muchos casos de investigaciones en los que la participación no es voluntaria. Un ejemplo que compartió fue, el de una universidad de Estados Unidos en los años 40-50, donde a algunas personas se les transmitió la enfermedad de sífilis, sin que estas supieran que la tenían, con el objetivo de determinar el comportamiento de esta en sus organismos.
Casos como este, ocasionaron que otros científicos se opusieran a que este tipo de investigaciones se siguieran desarrollando, lo que finalmente dio origen a un Código de Ética. Uno de los principios que tiene, es que la participación debe ser voluntaria, el participante debe conocer los riesgos y beneficios de la investigación. Cuando se trabaja con productores, para comunicar el objetivo del estudio, es importante generar un ambiente de confianza, porque de lo contrario, el entrevistado puede reservar algunos datos. Antes de realizar una encuesta o entrevista, es importante explicarle el propósito de la misma, una vez que se inicia con las preguntas, se deben hacer en un lenguaje que la persona entrevistada pueda comprender.
El encuestador o entrevistador debe identificarse adecuadamente, explicar qué institución es la que está realizando la investigación. La persona debe tener conocimiento informado, es decir que, debe estar consciente de los objetivos del estudio, de dónde viene y cuáles son los riesgos para ellos/as. Uno de los riesgos está relacionado con el acceso y uso de los datos, podría ser que alguien se aproveche o los utilice de manera inapropiada, por ejemplo, en la gestión de algún proyecto, que no genere beneficios para la comunidad. También hay ocasiones en las que preguntar sobre la alimentación, puede resultar un poco incómodo, es por ello, que se debe tomar en cuenta el otro principio, es decir que el entrevistado puede decidir si quiere o no, responder alguna de las preguntas. Para conseguir eficacia en el proceso de recolección de datos, se debe ser cuidadoso con el lenguaje, con la manera de expresarse y dirigirse a las personas. Otro requisito es la Carta de Consentimiento, esta contiene un resumen de los objetivos y expectativas del estudio, debidamente firmada, esto sirve como comprobante también para la institución que realiza la investigación. En caso de que el entrevistado no sepa leer, un familiar debe leerla y servir como testigo. Esta carta, obliga a mantener la confidencialidad de los datos.
Chris compartió la experiencia en una de las comunidades, en la que 6 meses antes de que se hiciera el primer grupo focal, había ocurrido un caso de fraude, por parte de personas que habían estafado a la gente, con identidades falsas, este suceso que permanecía fresco en la memoria de la gente, ocasionando que se sintieran temerosos de brindar su información. Esta experiencia, les hizo reflexionar respecto a la importancia de carta de consentimiento. Ulda Olivas, compartió la experiencia en la comunidad El Bramadero, donde a pesar de que muchas organizaciones los han visitado, esta fue la primera vez que les leyeron una carta de consentimiento. Este procedimiento tuvo aceptación entre los pobladores, como resultado, todas y todos participaron voluntariamente. Debe haber honestidad, comunicar los riesgos y beneficios. La participación deber ser voluntaria, aunque las personas sean miembros de la cooperativa, se debe aceptar la posibilidad de que alguien se niegue a colaborar. Estos son algunos compromisos mínimos de ética, pero más allá, en la IAP es en la que se genera información conjunta, compartiéndola de diversas maneras, y haciendo una expresión de ética más expansiva, pero sin obviar los principios básicos. La información es conocimiento y, por tanto, está vinculado a las relaciones de poder, que pueden aplicarse en diferentes ámbitos. En el caso de CESMACH, desde el inicio, se plantearon entender el significado de la ética, no tomaron un formulario predefinido, sino más bien analizaron cómo querían que fueran sus relaciones, y lo qué está en juego específicamente con este proyecto.
A partir de este análisis se plantearon 4 principios generarles, y posteriormente detallaron más cada uno de los estos, los cuales eran: Relaciones Horizontales, el conocimiento de todos/as es igual de valido, antes de tomar una decisión consultar a CESMACH; respetar el tiempo de los miembros de esta cooperativa, responsabilidad frente al proyecto entre colegas, cada persona involucrada tiene compromisos; finalmente reconocer, que cuando hay muchas personas involucradas, existe la posibilidad que haya conflictos, es importante tener en cuenta que estos casos se pueden dar, y resolverlos mediante el dialogo, no la confrontación. En este proyecto, los facilitadores, que es lo que en Nicaragua se conoce como promotores, ocupan el centro, porque estos tienen múltiples relaciones, con diversas personas involucradas. Es por ello que es importante conocer el papel de los facilitadores y cómo son sus relaciones con: Los investigadores, productores, fundaciones, estudiantes, tesistas, la directiva de la cooperativa, y finalmente con el público o demás miembros de la comunidad.
El objetivo era tratar de entender cuál es la ética de la relación entre estos grupos. Este proceso lo hicieron en CESMACH, es por ello, que lo que se pretendía era crear un intercambio de opiniones, respecto a la siguiente pregunta:
¿Cuáles son principios que deben definir cada relación?
Solidaridad, veracidad, fluidez y confianza en la información; respeto, comunicación entre entrevistador y productor (asegurar que a comunicación sea comprendida por las dos partes). Ayuda mutua y responsabilidad de todos los involucrados, devolución de información, correlación entre investigador, facilitador y productor. El facilitador debe tener seguridad de lo que está haciendo, tener paciencia, tolerancia y respeto, para convencer al productor/a. Empoderamiento del facilitador, que se convierte en un mediador entre los investigadores y productores. El hecho de que haya una relación horizontal de poder honesta, implica que el entrevistado, debe comprender el vocabulario empleado.
Responsabilidad de preguntar y decir si algo no está claro, esto aplica a ambas partes involucradas. Respetar el tiempo disponible de la persona encuestada. Es importante, tener conocimiento de las unidades de medida que se utilizan en cada zona: carga, lata, etc, para convertirla a la unidad de requerida por la encuesta. En el caso de CESMACH, tienen mucho cuidado en sus relaciones con investigadores, debido a que se han dado casos en los que el campesino proporciona mucha información, y luego el investigador solo pone el nombre y la metodología, asumiéndolo como su investigación. El tema de ética, tiene que estar presente y constante, no es solo llenar un formato, sino apropiarse de los principios que rigen estas relaciones, esto es lo fundamental.